Mémoire de Manon Le Marchant.
Présente dans l’ESS, l’ éducation populaire a des modes opératoires spécifiques qui répondent à des principes et des valeurs fortes. Or le modèle de conduite de projet de l’animation qui s’applique à l’éducation populaire ne permet pas de valoriser clairement sa portée sur les bénéficiaires et sur l’environnement, autrement dit, son impact social.
La professionnalisation du secteur de l’animation a pris au piège l’éducation populaire. Les espaces pour qu’elle puisse s’épanouir dans les structures de référence se sont drastiquement réduits, alors que le contexte local et social actuel à Toulouse offre de nombreuses opportunités à son épanouissement. La MJC Roguet reste un lieu où il est possible d’expérimenter l’éducation populaire grâce aux ressources qu’elle met à disposition. En son sein, nous avons mené une démarche expérimentale de conduite de projet d’éducation populaire. Son observation nous a permis d’explorer des pistes qui visent à élaborer des modes opératoires spécifiques à l’éducation populaire.